2021年1月25日 星期一

個案中心治療法之限制

  以當事人為中心的療癒法(person-centered therapy;又稱:案主中心治療法、個案中心諮商、個人中心治療法、羅吉斯人本諮商、以人為本的諮商、當事人中心治療法;以人為中心的治療法; 以受輔者為中心的治療;以來談者為中心的治療;個案中心學派;非指導式的治療)由Carl Rogers首創(其它的人文/人本主義取向諮商治療例如有Satir薩提爾模式等)。

  個人中心治療法的限制/缺點 與對個人中心療法的批評/質疑,茲摘錄如下:

一、理論層面:

  (一)個人中心學派相信-個人成長的幾個「必要與充分條件」(舉例如:諮商員表現出「一致」(Congruence)、「真誠」(Genuineness)、「無條件正向看重」(Unconditional Positive Regard)和「同理心/共情理解/ 神入體會」(Empathic Understanding)...等)適用於所有案主;它信這些「必要與充分條件」必能幫助「所有人」成長與人格改善,然而有何證據?

   (二) 案主中心學派相信人的「真實我/實際我(actual self)」具有潛能與正向功能,而人有困擾與問題係因未活出真實我、係因真實我與理想我(ideal self)間差距大。然而真實我與理想我表現不一致是否一定對個人的成長不合適?

  (三)人內在的建構與發展層面上:後現代主義的社會建構論相信「真實」是在語言和對話脈絡下所建立,故不存在一個不變的真實我;聚焦於解決的諮商法(焦點解決治療)、敘事治療等也常是運用語言和對話使個案產生新的自我認同。精神分析論則認為一個人的自我(ego)與自體(self)皆是後續發展與型塑而來、受後天經驗的影響,甚至人的本我(id)具有死亡本能、毀滅與攻擊的驅力。現實上我們也可觀察到人們的若干身心缺陷、劣根性、惰性、殘忍與逞兇鬥狠、惡性、非理性、認知扭曲、偏見、病態性、精神與心智障礙、戰爭與破壞等。
因此人的內在世界不見得像案主中心學派或人本主義心理學所相信的是正向的,而較可能是:人的內在世界在先天與後天的影響下發展出多元的面向(有正向有負向、有善有惡、非善非惡、有黑有灰有白、有光的面向也有暗的面向)。

  (四)對人性觀是否過於理想:個案中心療法信任人的正向潛能並依此促進其發展,但相對的忽略了人的劣根性、與惡、身心限制、以及個人早期負向經驗對一個人的人格內在之模塑。  現實中有沒有此種可能:一個人的正向潛能,不足夠能抵禦或抗衡自身的心智缺陷、劣根性、惰性、破壞力、惡性、非理性、認知扭曲、情緒化、偏見、病態性、精神與心智障礙、生理問題、並早期負向經驗對個人的負面影響?

二、實務層面:

  (一)此療法過於強調雙方專業關係與諮商員/ 治療師的態度,而相對較忽略了技術、指導、結構式也有其益處。故此治療法不一定能因應各式各樣來談者的個別需要、不一定能幫助來談者解決問題。  

  (二)每個人都有成長潛力與自我實現傾向的假定也並不一定完全正確,且非每位個案都能信任自己內在的方向感,且有許多人比較期待他人的指導。

因此諮商員不應完全固守個人中心的理論與人本主義心理學的理念,有時仍應視個案狀況使用語言或非語言行為或其它學派理論與技術引導、教育、規劃規範及影響個案,使其達成諮商/輔導/復健/治療的目標。

  (三)「雙方關係/ 諮商員特質」與「以案主為中心」之間的拉扯: 

本治療取向重視治療關係與諮商員是否具備相關的特定的治療素質,但也以當事人為中心,卻可能失去了諮商員自己的個性及獨特性。若諮商師太注重個案本身,而將自己的一切隱藏在非指導的方式中,可能造成互動過程減少了坦誠與直接,將可能使諮商師較不容易積極影響個案。另因為此療法重視諮商中當事個案的責任,也重視諮商員對關係的建立與對個案特質的催化,若拿捏不好時可能成為諮商員推卸自我的責任、可能成了諮商成效差的藉口。

  (四)案主的文化因素和案主中心取向理念之間的扞格: 

此學派的諮商員以來談者為中心、注重傾聽來談者、賦能/充權案主等,然這不見得能因應來談者/案主的文化有關狀況,例如來談者可能深受以家族/氏族/部落/信仰/國家/文化/榮譽為中心、或者案主身處壓抑與封閉的社會、或受具重視沉默與自制之文化價值觀所影響等。

某些文化或諮商員可能尊崇個人主義與人本主義的價值觀(以案主為中心的理念屬人本主義心理學),或帶著刻板的東方主義觀,但其它的文化或案主不見得認同該價值觀(例如有的文化是性保守、性別不平等、講究特有民族倫常習俗、國家至上、家族至上、以部族為中心...等),此時和「以當事人為中心」的理念之間會有扞格。

三、研究方面:個人中心取向的諮商治療,初是用在一般人的個別諮商;延用在犯罪者、障礙者、人格異常等的有效性研究則相對較少。

四、個人中心取向忽略超個人(transpersonal)層次 →另行參考「超個人心理學」、超人本心理學。

 

結 論

  教育/輔導/社工/心理學/身心障礙復健重建/員工協助/犯罪矯治與預防等助人工作上有多種理論與技術,它們來自不同的人性觀/哲學觀/信念與假設,各有其優點與限制,案主中心治療法亦不例外。所以助人工作者們可多加學習與精進各種專業知能、兼顧深度與廣度,並應依個案的個別狀況彈性運用各學派理論技術,截長補短;
若輔導成效有限時,應評估是否適當調整策略與處遇計畫;
避免只用一種助人理論學派或經驗就企圖套用在所有人。
 
  
 
[其他文章]